高职院校二外日语课堂PDCA教学模式研究

作者：徐媛媛

来源：创新创业理论研究与实践, 2019, 2(17): 140-142.

• 高职
• 二外日语
• PDCA教学模式

文章阐明了高职院校二外日语课堂现状,针对存在的问题引入PDCA循环模式推进教学。结合教学案例详细分析和阐述了PDCA教学模式在二外日语课堂内的应用,通过实践证明PDCA教学模式可以明确学生的课堂主导者地位,优化教学效果,提高教学质量。

• 单位
  衢州职业技术学院