在小学阶段的语文教学过程当中,单纯就古诗词来讲,这部分内容比较枯燥,但是如果在教学过程当中采用五读法教学模式,能够使得小学生产生学习古诗词的兴趣和愿望,他们学习的主动性被充分调动起来,有利于小学语文教学的顺利开展,能够提升学生们的学习成绩,老师的教学效果也会更加突出,从而能够提升小学生的语文素养,有利于他们综合能力的提升。
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