本文针对初中生对于滑动摩擦力中的"接触面"和压强中的"受力面积"两个科学术语模糊不清的窘境,提出从物理核心概念的自身特点与科学术语的中文语意入手,明晰它们之间的联系与对映关系,希冀能够帮助学生更好地建立科学概念.
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