建构生态数学课 培养学生学习力

作者：吴文忠

来源：数理化解题研究, 2018, (26): 22-23.

• 学习力
• 生态课堂
• 翻转课堂
• 激励机制
• 优化方式

学习力是学习动力、毅力和能力的总和.文章从建构生态课堂入手,结合数学课堂教学实践,从三个方面,探索培养学生数学学习力的方法,进而达成数学课堂教学效率的进一步提高.