高三生物学专题教学设计策略分析

作者：赵腾

来源：中学生物教学, 2019, (24): 76-77.

• 高三生物学
• 专业题教学
• 设计策略

针对高三年级生物学专题教学的内涵、现状和问题进行简单概述,进而引出专题教学设计,最后提出坚持"以人为本"的专题设计原则、科学设计专题内容、合理规划专题教学流程、丰富教学模式等优化策略。