让自主学习真发生——以“两位数加整十数、一位数(不进位)”教学为例

作者：周萍

来源：中小学数学(小学版), 2018, (12): 29-31.

<正>教学内容:苏教版数学一年级下册第44—45页。教学目标:1.经历探究两位数加整十数、一位数(不进位)算法的过程,理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加,从而能正确口算两位数加整十数、一位数。2.在探究算法的过程中,体验借助直观形象的思维到抽象思维的过渡,发展数学思维。3.在学习活动中,初步培养自主探究与同伴交流、合作的意识,体验成功的乐趣。教学重点:掌握两位数加整十数、一位数(不进位)的口算方法。