往来交互,思维碰撞——初中生英语口语交际能力的培养策略

作者：董宜波

来源：中学生英语, 2019, (18): 15.

<正>众所周知,初中英语作为初中阶段的主要学科,对于学生核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用。同时,英语是一门语言学科,提高学生利用语言进行交际的能力是教学的最终目的。但是,由于受到应试教育的影响,当前英语口语交际教学一直未能获得实际性的突破。为了改变这一现状,当代教师理应从初中生的实际情况出发,选择合理的教学方案,以保证初中生英语口语交际能力的有序提升。以下,是笔者对此的一些看法与实践。