医学课程病理生理学在线授课设计与探索

作者：刘亚男; 苏静; 康劲松; 于慧美; 张灵; 孟艳; 李洪岩; 李扬; 孙连坤

来源：吉林医学, 2022, 43(02): 574-575.

DOI：10.3969/j.issn.1004-0412.2022.02.113

• 病理生理学
• 线上教学
• 教学改革

目的:按照教育部和学校"停课不停教、停课不停学"的工作部署,为保障学生在疫情期间的学习病理生理学进行线上教学。方法:线上教学应用网络平台与自建课程相结合的方式,在课程设计上,增加小视频,科技前沿、新冠疫情、思政等元素,在实施过程注重知识传授及价值的引领,在教学完成后对教学效果进行及时检验,最后,通过教学反馈进行教学效果反思。结果:教学改革将现代化信息技术与教学相结合,激发学生的学习兴趣,提高了学生的学习深度,促进了教师教学能力的提升。结论:线上教学是教学改革的一个新尝试,为今后的线上线下混合教学奠定了基础。

• 单位
  吉林大学; 基础医学院