初中数学教学中情境导入实践研究

作者：黄旭辉

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(03): 73.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.03.058

• 初中数学
• 情境导入
• 实践研究

在初中教学中,数学教材具有复杂、抽象的特点,学生很难马上就进入学习状态,因此,教师有必要进行情境导入教学,帮助他们快速进入课堂状态,从而提升课堂教学质量。