除了生活积累、课外阅读,语文教材是学生作文的又一"活水"。对大部分时间被数理化占用的"两点一线"的中学生来说,用好语文教材,从中汲取有价值的写作方法,有很大的现实意义。教师引导学生从课本中积累素材,从课文中学习谋篇布局,在赏析精彩片段时及时练笔,把对课本的认识转化为实际的写作能力,这些对于中学生作文训练有着很强的可操作性,成效显著。
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