杜威认为,儿童具有语言与交际的本能、制作的本能、研究与探索的本能、艺术的本能。地方文化能够为儿童滋养心灵提供丰富的精神食粮,为儿童本能提供表现的场域。构建地方文化课程,应考虑儿童本能的需要,寻找地方文化与儿童内在需要的连接点,以儿童内在本能为逻辑起点,以儿童的实践体验为实施过程,以儿童的生命成长为最终目的,从而实现儿童本能的巩固、强化和超越。
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