目前小学英语的教学模式都是较为传统的模式,其重点偏向于小学英语理论知识的教学,却忽略了英语作为一门语言所需要。英语是一本应用性较强的语言课程,它所发挥的作用是与人交流沟通。传统教学模式则较为死板,一味地学习理论知识只会让学生认识到英语无聊的一面,使学生不喜欢英语。对此,本文旨在分析问题教学法对于小学英语教学的效果。帮助教师创建合理的教学环境,科学的教学方法,使学生对于英语的学习兴趣有所提高。
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