<正>音乐课程是实施美育的主要途径之一，也是基础教育阶段的一门必修课。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中明确指出，评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。在小学音乐课堂教学中，教师应充分发挥评价的导向作用，以评促学，利用多种评价方式让音乐课堂焕发无限生机，让学生在潜移默化中发展自身的音乐素养，推动小学音乐教学可持续性发展。评价涉及学习态度、过程表现、学业成就等多方面因素。传统小学音乐课堂评价标准过于单一，无法满足学生的个性化需求，
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