基于学习体验的混合式教学设计策略探索与模式构建

作者：史雯雯; 石莹倩

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2022, (08): 13-16.

• 混合式教学
• 教学设计
• 设计策略
• 策略模式
• 学习体验

在国家力促“互联网+”的背景下，混合式教学的研究日趋发展。以《建筑结构与构造》课程为实践载体，从学习体验视角对混合式教学设计的模式展开探索研究，借助体验设计的研究方法，以学习者为中心、以学习者研究-学习体验行程分析-痛点提炼-方案设计-教学实施-调整改革为全过程的设计路径、设立核心目标、学习内容、教学安排和学习评价四维度，提炼具有普适性、创意性和实操价值的设计策略，据此构建混合式教学设计的动态策略模式。

• 单位
  浙江财经大学东方学院