浅谈幼儿在区角游戏——“花戏楼”中的个别化学习与发展

作者：蒋小娈

来源：安徽教育科研, 2021, (07): 66-67.

• 个别化学习
• 自主
• 材料
• 发展

个别化学习活动使不同发展水平的幼儿获得相应的发展。在区角游戏"花戏楼"中,幼儿按照自己的意愿和能力自由选择材料、自由选择同伴进行游戏,在游戏过程中,教师要善于观察、适时引导,及时投放相应的适合幼儿年龄发展特点的活动材料供幼儿游戏,从而促进幼儿自主性、创造性的发展。