关于初中数学课堂提问艺术的探讨

作者：唐晓芬

来源：考试周刊, 2018, (93): 88.

• 初中
• 数学
• 提问

正所谓"学起于思,思起于疑",科学地设计并进行课堂提问,能够有效地提高学生们思考的主动性,充分调动他们的思维与兴趣,提高课堂的教学效率。那么如何提高提问的有效性呢?在本文中,笔者针对初中数学课堂教学,浅谈了几点高效设计课堂提问的具体策略,与各位同行共享。