随着社会发展的不同需求,资助工作面临新的挑战,既要尊重学生主体需求,又要完成引领他们完善人格、向德而行、反馈感恩的目标。本文通过对高职院校学生资助工作中德育缺失原因分析,探讨了提高高职学生资助工作德育效果的方法,以期实现利用资助工作良好的教育平台、培育学生个人道德品质、丰富德育工作内涵的目标。
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