高阶思维能力是适应时代发展的关键性能力。小学生高阶思维的发展是教育发展的必然趋势，教师要给予重点关注。通过对指向高阶思维的小学英语课外阅读教学的系统、全面、深入研究，落实“教—学—评”一体化，创新小学英语阅读教学模式，引导学生厘清文本脉络，构建知识体系，遵循认知规律，从表层信息走向深度学习，提升高阶思维能力，促进英语学科核心素养的有效培养。
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