重视自尊需求 促进学生学习动力的提升

作者：梁建

来源：吉林教育, 2021, (36): 19-22.

<正>几乎所有教师都会或多或少地受到"如何激发和提升学生学习动力"这个问题的困扰。"学生学习动力不足"是当今中小学教师在教学过程中感受较为突出的问题,初中学段的教师对此会感受更深。过去,人们在分析"学习动力失能"的原因时,经常会把数学、外语等学科作为导致学生学习动力下降的罪魁祸首。实际上,如果全面考察和分析中小学生的发展过程,我们会发现,有一个原因或许不应被忽视,即青少年的自尊问题。我们有理由相信,学生的自尊建构出了问题,或许是他们逐渐逃离学习的重要原因之一。