在易位阅读中体味别样人生

作者：汪中媛

来源：中学语文教学参考, 2018, (32): 29.

<正>根据易位对象的不同,易位阅读,可以分为时间易位、地点易位、人物易位。而最易达成"人文合一"阅读效果的,当数人物易位。就是在阅读过程中,借助作品营造的情境,通过想象充当作品中的角色,设身处地地去体验、感悟、思考,如景在眼前,如情在心中,获得感同身受的阅读体验和二次创作的语言运用。