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摘要
诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,在医学教育中具有重要的地位,由于多种因素导致存在教学效果不佳的情况,将PBL教学法引入课堂教学,与传统的以讲授为主的教学模式相比,可达到增强学生参与的积极性,迅速内化理论知识的重要作用。
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诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,在医学教育中具有重要的地位,由于多种因素导致存在教学效果不佳的情况,将PBL教学法引入课堂教学,与传统的以讲授为主的教学模式相比,可达到增强学生参与的积极性,迅速内化理论知识的重要作用。
