岩溶地貌在我国分布广泛，是高中地理教学的重点内容，但当前的研学旅行设计很少涉及岩溶地貌。基于南京葫芦洞，教师可以设计以“时空对话”为主题的研学旅行，对进洞前、洞内和出洞后三个阶段进行具体的安排与策划，进洞前为研学旅行准备工作，进洞后以南京葫芦洞特色和高中地理核心素养为切入点，设计岩溶地貌成因、洞穴沉积物、石笋重建古气候研究、南京直立人头骨化石、第四纪动物群化石以及人地关系等研学活动，出洞后对学生的学习效果进行及时评价，培养高中生的地理学科核心素养，为岩溶洞穴研学旅行设计提供参考。
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