家校社协同构建老城区劳动教育互动场域

作者：金虹霞; 陈瑛

来源：小学教学研究, 2022, (31): 80-82.

• 劳动教育
• 家校社
• 老城区
• 互动场域
• 协同育人

劳动作为大自然赐予人类的“生命活动”，凝聚了丰富的知识要素。对学生发展来说，劳动教育是必要且重要的。本文从家校社分离式场域的不足、家校社协同式互动场域的补救和实施路径三个方面，阐释了对新时代老城区劳动教育的思考，以期培育学生素养，让学生学会用身体去“丈量”世界。