科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”整合社会教育资源设计活动课是一种辅助日常教育活动的模式，是促使教师和家长转变固有观念的方法途径，对提高幼儿园教育质量有积极意义，可以为幼儿社会化发展奠定基础。幼儿园应积极设计与开展“社会活动课”，以改善教师的教育观念、增进家长与幼儿的关系、促进家园社共育成效，为幼儿的健康成长提供支撑。幼儿园时期是幼儿德智体美劳初步发展的重要奠基阶段，也是幼儿健康人格形成的关键期，
