<正>在高中古诗词教学中，如果教师只是介绍古汉语知识，让学生诵读解释字词，那么这样的解析只是停留在文本的表面，没有深入到作品的内核中，更没有从古诗词中挖掘出精神内核。在高中语文古诗词教学中，教师要引导学生找到深度解读作品的全新视角，从语言细读视角、还原视角、意蕴视角入手，这样才能更好地体会作品的艺术效果，挖掘作品的核心思想，体会作者的创作目的。一、语言视角，体验艺术效果（一）因声求气，体验特殊韵律任何作品都是言语内容和言语形式的统一，
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