在游戏中感知音乐——探析幼儿园音乐活动游戏化策略

作者：潘贤丹

来源：课堂内外(高中版), 2023, (48): 70-71.

<正>在幼儿园教育中，音乐活动占据重要的位置。教师以幼儿的培养要求和幼儿园的发展需求为基础，对资源进行科学整合，为幼儿设计具有游戏性的音乐实践活动，既可以提升音乐活动的趣味性，还可以调动幼儿的积极性。所以，教师需要加深对音乐活动特质和特性的了解，充分了解幼儿园的教学要求与主旨，将幼儿的综合发展要求和需求纳入考虑范围，有效调整当前的音乐活动教学流程。与此同时，教师还应充分了解游戏化教学中存在的问题，以时代发展、幼儿园发展以及幼儿发展为中心，开展趣味性、针对性、层次性较强的音乐游戏活动，以此加深幼儿对音乐的了解和感受。