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摘要
在高中语文教学中融入劳动教育，能促进学生语文学科素养和劳动素养的双向提升。语文教学与劳动教育有着内在的有机联系，其融合劳动教育的关键在于以劳动教育内容的四个总体目标为框架梳理教材选文，分析劳动教育的特点和价值取向，充分挖掘劳动教育资源；并以此为基础，在教学实施过程中平衡课内学习任务与课外学习任务，协同认知性学习任务与体验性学习任务，完善专项教育任务与综合教育任务，以有效实现在语文教学中融入劳动教育。
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单位上海旅游高等专科学校
