高校资助育人工作具体由二级院系落实，二级院系的资助育人工作开展情况直接关系到学生的成长和高校资助育人的成效。文章以“三全育人”理念为指导，探析发展型资助育人的内容，探究高校二级院系发展型资助育人运行机制的意义和策略，旨在助力高校资助育人整体性效果的提升，促进大学生思想政治教育大格局的良好发展。
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