摘要

随着新课改的深入,如何深层次激发学生地理学习兴趣、提高课堂教学质量,已成为当今初中地理教学面临的重要问题。项目式教学可以让学生通过观察、实践,有效提升学习效率。本文从地理教学的特征入手,探究项目式教学在地理教学中的具体应用过程,并根据应用过程中遇到的问题给出建议,为初中地理教师提供较好的参考资料。