学生核心素养的线描写生教学实践

作者：顾伟杰; 金慧红

来源：小学生(中高年级版), 2022, (04): 51-52.

• 线描写生
• 思维协调
• 行为协调
• 身心协调

小学美术教学中，线描写生可以促进学生以下几个方面的发展：审美行为的协调发展；眼脑结合，感知协调；表象意象结合，思维协调；心手相应，行为协调；物象心像结合，身心协调。本文介绍线描写生教学的一些方法，希望能给广大小学美术教师以启发。