随着我国社会的发展,教育事业也在不断的改革和发展,对于高校培养学生的方式也有了新的要求。在发展中要结合工匠精神,对于培育理念,要以"四个全面"为准则,融合工匠精神。但高职教育中工匠精神培育还存在课程体系不完善、培育观念亟待更新、教育模式缺少工匠精神的融合、缺少信息反馈机制等问题。针对这些问题,可以通过合理设置课程体系、落实"四个全面"思想、调整教育模式及注重培育总结、更新等措施来解决。
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