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摘要
<正>设计思路：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验”。通过前阅读，幼儿可以接触学习书面语言的信息，获得书面语言意识、行为和初步能力。小班幼儿特别喜欢动物，在主题活动“动物好朋友”中，他们通过参观、分享认识了各种常见的动物，对动物的具体特征产生了兴趣。图书《这是一只老鼠吗》以老鼠、企鹅、猴子等常见动物为主角，突破以往逐页翻阅的图书模式，
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