摘要

目的:研究5E学习环结合情景模拟教学的应用,并探讨在外科护理带教中的效果。方法:入选72名外科护生随机分组,36名为对照组,应用常规教学法;36名为实验组,应用5E学习环结合情景模拟教学,观察并比较两组教学效果相关指标。结果:实验组理论考核、操作考核、评判性思维能力、教学满意度的评分均高于对照组,P<0.05。结论:外科护理带教中应用5E学习环结合情景模拟教学的效果较好,能够提升护生的理论操作水平,培养评判性思维能力和提高教学满意度。