新课标背景下,学生是课堂学习的主体,教学活动的展开要以促进学生的发展为根本目标。确实,如果把学生比作含苞待放的花朵,那么每一朵花都有自己的花期,教师要做的就是,结合学生的身心发展特点,运用符合新课标要求的教学策略,调动起学生学习的主观能动性,静等花开。数学是小学教学体系的重要组成部分,其在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。因此,教师要运用多种教学策略,创建以生为本的高效课堂。
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