“汽车营销实务”情境教学法的探索与实践

作者：陈勇; 张国勇; 周晶; 李文

来源：科技与创新, 2020, (13): 93-96.

DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2020.13.036

• 情境教学法
• 以学生为中心
• 汽车销售模拟展厅
• 过程评价

基于学生个体差异较大,普遍存在无销售经验和服务意识欠缺的学情,对接汽车展厅的工作过程和岗位需求,以学生为中心,以汽车展厅真实销售任务为驱动创设教学情境,激发学生学习热情和兴趣,使学生产生情境化的体验,更好地理解教学内容,增强学习的主动性。教学中注重过程评价,突出对学生教学过程的参与度、学习态度和学习效果的评价。情境教学法的实施提升了教学目标达成度(考试成绩及格率由73.3%提高到100%,优秀率由6.7%提升到20%),提升了课程参与度,提升了教师教学科研能力,实现了教与学的共同发展。

• 单位
  四川化工职业技术学院