复习课是数学教学过程中一个重要的、不可缺少的环节；复习课不等同于习题课，但在实际操作中，很多教师把复习课上成了习题课.复习课不是对已学知识进行罗列，而是对这些知识进行再次加工，形成一个有机的整体；除了知识之外还有伴随它们的数学思想与方法的使用.本文对初中数学章节复习课的有效性进行了探索与研究.
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