体验式教学在高中美术鉴赏教学中的应用

作者：郑香川

来源：新教育, 2021, (17): 73.

• 高中美术
• 鉴赏教学
• 自主探究
• 体验式教学

随着教育教学改革的持续深入推进,学生的个性化特点越来越鲜明,高中美术教师在鉴赏教学中要正确认识关注的焦点,形成教和学的互动。鉴于此,本文围绕这一点探索在高中美术鉴赏教学中应用体验式教学的措施,引导学生加强自主探究,丰富视觉认知体验,以提高高中美术鉴赏教学效果。