从“阅读”区走向“悦读”区——幼儿园阅读区的创设与使用分析

作者：桑磊

来源：考试周刊, 2018, (89): 192.

• 阅读
• 悦读
• 区域活动

阅读能力是学习的基础,教师需要利用好这一平台丰富内容,帮助幼儿更快、更好掌握阅读的技巧与方法,开展多元化的活动,让幼儿在一系列的阅读活动中可以养成良好的阅读习惯并积累经验,从"阅读"区走向"悦读"区。