伴随着新时期教育现代化进程提速,关注对学生学科核心素养的培养,进而化解传统教育教学存在的问题、突出学科育人优势。对于小学语文阅读教学来说,其不仅是培养学生语感与理解能力的重要方式,有助于语言的输入,更将促使学生提升"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造"及"文化传承与理解"等四方面的能力。为此,教师应重视培养小学生的阅读兴趣,扩展其阅读面,促进他们构建自身的阅读知识体系。
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