小学数学是一门逻辑性比较强的学科,在小学数学教学中,采取传统教学模式很难激发学生学习兴趣,学生学习效率也普遍不高。在这种情况下,采取问题情境创设能够将学生带入教师创设的教学情境当中,是复杂的、抽象的问题简单化、具体化。采取问题情境创设教学不但能激发学生学习兴趣,也能更好地帮助学生学习和掌握知识,提升课堂教学质量。
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