跨专业教育在医学本科教育中的实践与效果

作者：宋雨晴; 张婷; 陈红^*

来源：中华医学教育杂志, 2018, 38(04): 499-502.

• 跨专业教育
• 医学本科生
• 态度
• 团队合作

目的探讨跨专业教育在医学本科教育中的应用及效果。方法对32名来自不同专业的医学本科生实施跨专业教育项目。采用跨专业学习准备量表对教学效果进行评价。结果课程结束时,32名医学本科生的跨专业学习准备量表评分由(3. 83±0.29)分提高到(4.12±0. 33)分,差异具有统计学意义(t=-3. 795, P<0.001)。结论跨专业教育可以有效提升学生的跨专业学习态度,有助于提高其跨专业团队合作能力。在未来的医学教育中,需进一步探索和发展跨专业教育。

• 单位
  四川大学; 四川省肿瘤医院; 四川大学华西医院