随着社会经济的快速发展,人们的工作变得越来越忙碌,年轻的一代人有了子女后往往出现工作生活两头忙的情况。也就出现了父母将教育子女的事情交给自己父辈的现状,隔代教育已经成为父母解决孩子家庭教育的主要方法,并逐渐引起了社会大众的广泛关注。但近年来对隔代教育的研究内容却大多注重在表面的利弊分析上,没有进行深入的到访实证研究。事实上,现代家庭幼儿隔代教育所引发的忧患已经上升整个社会层面。因此,研究解决隔代教育背景下带来的幼儿身心发展问题,对促进幼儿身心全面健康发展,具有实践意义和理论意义。