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摘要
高等院校属于文化功能型社区，承担着大学生独立生活、学习道德和社会规范、学习知识、完成学业的预期社会化任务。高校学生社区的主体具有二重性特征，围绕其需求进行调查和访谈，从人的社会化和社区治理两个维度分析可知，高校学生社区主体的多元化需求可分为三种类型：主观需要、客观需求、群体需求。基于高校育人视角，推进基础设施建设，完善高校教育育人的物质基础；通过高校美育路径创新，建设高校学生社区文化，凝聚社区精神；整合需求，扩大参与，激发学生的主人翁意识三个方面，探讨应对多元化需求的路径，对助推高校治理现代化具有一定的实践意义。
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单位四川文化产业职业学院
