<正>当前教学中对化学史素材最常见的利用方式是基于化学史创设教学情境、激发学生的学习兴趣。笔者认为,化学史的教学价值不应仅限于此。教师在教学中应充分挖掘和利用化学史素材,指导学生开展探究学习和问题解决学习,促进学习方式的转变;应关注科学本质教育,培养科学态度和社会责任。1.再现化学史,创设问题情境。问题是课堂教学的聚焦点和靶心,真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台。教师可以再现化学史实,并将
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