教学设计应重视对学习情境的研究

作者：周云华

来源：中小学教师培训, 2021, (04): 61-65.

• 学习情境
• 历史教学
• 教学设计
• 课堂实践

学习者学习的知识将运用于何种现实情境中,教师就应设计相应的学习情境。教学设计应重视对学习情境的研究,情境设计应融合目标焦点、驱动正向移情、调适人物定位、发挥顿悟作用,以滋养学生的核心素养,推动理论与实践的共生发展。