课外补习这种特殊教育现象的长期存在和被追逐，表明其必然有一定的存在价值和存在的合理性。当前小学生参加课外补习已经成了一个普遍的社会现象，小学生课外补习的出现和规模不断壮大已经是事实，但其背后是哪些因素影响小学生参加课外补习？笔者把影响小学生参与课外补习的因素归纳到三个维度：一是家庭因素；二是社会因素；三是学生自身的因素；从这三个维度出发，笔者对小学生参加课外补习的具体影响因素加以分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
