初中道德与法治课是我们初中阶段一门重要的课程,它对于学生终身的成长和发展都具有深远的影响,教师一定要高度重视教学开展。在道德与法治教学中发挥学生的主体地位是近年来教学的趋势,也是我们提升教学效果的必须,教师要认真探索,积极寻找方法,切实将学生主体性发挥出来,本文分析了几种尝试性的方法希望对当前的道德法治课程教学有所帮助。
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