浅析学前智障儿童混龄体育自主活动的实施策略

作者：祝艳

来源：求学, 2021, (23): 53-54.

• 学前智障儿童
• 混龄
• 体育自主活动

混龄体育自主活动通过提供不同种类的活动器材,设置难易程度不等的活动区域,让不同年龄阶段的学前智障儿童自主选择活动器材和活动方式,促进学前智障儿童动作的发展。在自主活动的同时,促进与同伴之间的互动,促进自主学习能力的发展。文章从教康结合的角度,以促进学前智障儿童的动作发展为出发点,进行混龄体育自主活动的概述,通过对学前智障儿童混龄体育自主活动的实施,总结混龄体育自主活动开展中存在的问题。