“双减”背景下提升初中道德与法治教学有效性的策略研究

作者：谢淑媚

来源：教师, 2022, (16): 69-71.

• “双减”背景
• 初中
• 道德与法治
• 构成要素

初中道德与法治学科是培养学生正确价值观念、开展道德教育的重要载体，它在整个初中教育体系中占据着无可比拟的地位。但是在传统的道德与法治课程教学中，知识的固化性以及课堂教学的枯燥性，削弱了学生的学习兴趣，也未能充分激活道德与法治学科的教育价值。基于此背景，文章在“双减”背景下，探究初中道德与法治教学的有效策略，建构减负型、高效型课堂模式，在缓解初中生学业压力的基础上，提升学科教学的有效性。