在语文教学中让学生领略诗歌之美

作者：刘文强

来源：文教资料, 2018, (21): 36-37.

• 语文教学
• 诗词作品
• 审美构成
• 表达途径

诗歌是一种具有特征性的文学审美现象,其字里行间凝聚着诗人的情感与对人生的感悟,不同的诗人有着不同的人生观与世界观,在写作诗歌时内化为一种独具风格的审美属性,从而成为人们辨识不同诗的风格的标记。在语文教学中引导学生领略诗歌之美是素质教育的体现。